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普通高中课程标准实验教材体育与健康教师教学用书 高中

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普通高中课程标准实验教材体育与健康教师教学用书 高中

毛振明主编
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1 (p1): 一、《普通高中体育与健康课程标准(实验)》给我们带来什么?
2 (p2): 二、选择和使用新教材时应注意的几个问题
9 (p3): 上篇 田径教材的教法指导
9 (p4): 一、对田径教材特性和教学意义的认识
10 (p5): 二、高中田径的教学目标
13 (p6): 三、田径技能教学
66 (p7): 四、拓展性学习指导
67 (p8): 五、学习后评价的指导
67 (p9): 六、高中田径单元计划安排范例(14学时)
68 (p10): 中篇 健康教育的教法指导
68 (p11): 第一部分 高中健康教育模块教学建议
68 (p12): 一、高中健康教育的教学原则与注意事项
71 (p13): 二、高中健康教育的教学方法建议
72 (p14): 第二部分 对各章节教学内容的补充参考与教学建议
72 (p15): 一、绪论部分
80 (p16): 二、我们的身体
83 (p17): 三、我们的心理
93 (p18): 四、健康的生活方式
123 (p19): 下篇 选修运动项目
123 (p20): 第一部分 体操类
123 (p21): 器械体操
123 (p22): 一、主要教学内容
124 (p23): 二、主要知识点
126 (p24): 三、教学程序案例(30学时)
127 (p25): 四、评价方法举例
128 (p26): 健美操
128 (p27): 一、主要教学内容
129 (p28): 二、主要知识点
131 (p29): 三、教学程序案例(30学时)
132 (p30): 四、评价方法举例
132 (p31): 舞蹈
132 (p32): 一、主要教学内容
133 (p33): 二、主要知识点
136 (p34): 三、教学程序案例(30学时)
136 (p35): 四、评价方法举例
137 (p36): 街舞
137 (p37): 一、主要教学内容
138 (p38): 二、主要知识点
139 (p39): 三、教学程序案例(30学时)
140 (p40): 四、评价方法举例
141 (p41): 瑜伽术
141 (p42): 一、主要教学内容
142 (p43): 二、主要知识点
144 (p44): 三、教学程序案例(30学时)
144 (p45): 四、评价方法举例
145 (p46): 第二部分 田径类
145 (p47): 定向越野
145 (p48): 一、主要教学内容
146 (p49): 二、主要知识点
148 (p50): 三、教学程序案例
150 (p51): 四、评价方法举例
150 (p52): 远足与野营
150 (p53): 一、主要教学内容
153 (p54): 二、主要知识点
155 (p55): 三、教学程序案例
156 (p56): 四、评价方法举例
157 (p57): 田径运动
157 (p58): 一、主要教学内容
159 (p59): 二、主要知识点
160 (p60): 三、教学程序案例(30学时)
162 (p61): 四、评价方法举例
163 (p62): 跳绳
163 (p63): 一、主要教学内容
164 (p64): 二、主要知识点
166 (p65): 三、教学程序案例(30学时)
168 (p66): 四、评价方法举例
169 (p67): 飞镖运动与飞盘运动
169 (p68): 一、主要教学内容
170 (p69): 二、主要知识点
173 (p70): 三、教学程序案例(30课时)
175 (p71): 四、评价方法举例
176 (p72): 第三部分 游泳、滑行类
176 (p73): 滑冰
176 (p74): 一、主要教学内容
178 (p75): 二、主要知识点
179 (p76): 三、教学程序案例(30学时)
180 (p77): 四、评价方法举例
181 (p78): 轮滑
181 (p79): 一、主要教学内容
182 (p80): 二、主要知识点
184 (p81): 三、教学程序案例(30学时)
185 (p82): 四、评价方法举例
185 (p83): 滑雪
185 (p84): 一、主要教学内容
186 (p85): 二、主要知识点
188 (p86): 三、教学程序案例(20学时)
188 (p87): 四、评价方法举例
189 (p88): 游泳
189 (p89): 一、主要教学内容
189 (p90): 二、主要知识点
190 (p91): 三、教学程序案例(30学时)
191 (p92): 四、评价方法举例
192 (p93): 第四部分 民间传统体育类
192 (p94): 武术
192 (p95): 一、主要教学内容
196 (p96): 二、主要知识点
197 (p97):…
Année:
2004
Edition:
2004
Editeur::
北京:教育科学出版社
Langue:
Chinese
ISBN 10:
7504128317
ISBN 13:
9787504128317
Fichier:
PDF, 170.63 MB
IPFS:
CID , CID Blake2b
Chinese, 2004
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